最成功的务家做子孩家教居然是让孩子做家务

哈佛。低也率大学学者曾做过一项调查研究，得出一个惊人 爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子，离婚率低，心理疾病患病率也低。

事实也证明，爱做家。强弟弟比都力能务的孩子往往学习成绩更好。我老家有个亲戚，有点重男轻女。所以时常使唤女儿做家务，将儿子视若珍宝。但后来，女儿考上重点大学，儿子只上了个专科。仔细观察就会发现，并不是女儿比儿子聪明，而是她的动手能力执行能力都比弟弟强。

就像心理学家皮亚杰说的，儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。让孩子做家务，不仅可以培养他们的思维能力，统筹能力，语言能力乃至学习能力，还能增强孩子的自信心、责任心和成就感。而哈佛大学心理学家理查德·韦斯布尔德认为，家务能增强孩子的同理心，让他们更懂得关心他人。

如果我问，暑假里让孩子参加培训班重要，还是做点家务重要，你会怎么回答？当越来越多的国内家庭更重视孩子头脑的发展，而忽视孩子在身体及家庭责任感的成长时，也许是时候谈谈“做家务”这件事了。

为什么要让孩子做家务？

对于不舍得花时间让孩子做家务的父母，这些做家务对孩子的影响，可能会让你改变主意：

1、家务是一种生活技能

会做家务的孩子能拥有更独立面对生活的能力，会更自信，一些家务技能还能帮助孩子建立安全意识和方法。

2、家务与性格养成

性格决定命运。爱干家务的孩子更有家庭责任感，乐于打理自己，也乐于奉献。以后在工作中往往更有责任心，对未来的家庭关系也会产生很大的影响。这一点无论对于男孩女孩都一样，越平等地相处，越能拥有幸福的生活。

3、做家务让孩子有存在感

爱做家务的孩子以后一定不会成为“啃老族”，因为他们从小就感受到自己的是家中的一员，自己要为家庭工作和付出，这些孩子往往和父母，长辈的关系也更亲近。

4、家务是最好的生活学习

“会做饭的孩子以后到哪里都能生存。”这句话一点不假。类似烹饪这样的复杂家务，不仅能发展孩子的身体协调能力，强化他们的观察能力，还能激发他们解决问题的能力和创造力。

2～7岁家务清单有多少没有做过？

每个年龄的孩子承担家务的能力不同，适当的年龄做适当的事，也能让孩子把“做家务”这件事坚持下来。你还会发现，原来每个年龄的孩子可以干这么多事呢！是不是没想到？

2～3岁：可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西；帮妈妈把衣服挂上衣架；使用马桶；刷牙；浇花（父母给孩子适量的水）；晚上睡前整理自己的玩具。

3-4岁：更好地使用马桶；洗手；更仔细地刷牙；认真地浇花；收拾自己的玩具；喂宠物；到大门口取回地上的报纸；睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等；饭后自己把盘碗放到厨房水池里；帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜；把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。

4-5岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能独立到信箱里取回信件；自己铺床；准备餐桌（从帮家长拿刀叉开始，慢慢让孩子帮忙摆盘子）；饭后把脏的餐具放回厨房；把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜（教给孩子如何正确叠不同的衣服）；自己准备第二天要穿的衣服。

5-6岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能帮忙擦桌子；铺床/换床单（从帮妈妈把脏床单拿走，并拿来干净的床单开始）；自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋（以及各种第二天上学用的东西）；收拾房间（会把乱放的东西捡起来并放回原处）。

6-7岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能在父母的帮助下洗碗盘，能独立打扫自己的房间。

在家给孩子做英语启蒙的方法

写在前面：家长英语不好没关系，重要的是家长要给孩子鼓励和赞扬，孩子才会有学习语言的热情。如果孩子不太开口讲英语也不用担心。有耐心，他们只是需要时间来吸收，要相信，他们将在未来某一时刻开口说英语。

那么需要哪些方法呢？

一个固定时间

为英语学习制定一个固定的时间。最好是短且频繁的对话，15分钟就足够了。然后慢慢的可以逐渐让这个时间变得更长，跨度更多。在这个学习时间里，学习方法要多样，这样才能保持孩子的注意力。

每天在同一时间做进行英语活动。孩子们会有所期待，这样学习会感到更舒服和自信。

例如：

你可以玩英语游戏，每天放学后，或睡前阅读英语故事。

如果你家里有空间，你可以创建一个英语角，你把任何与英语有关的事放在那，例如书籍、游戏，DVD等等

边学边玩

孩子们会在玩耍时自然地学习。卡片是一个很棒的方式，家长可以用来教和复习词汇，用不同的卡片游戏，和孩子一起玩。

例如：动作游戏，棋盘游戏，文字游戏，在线游戏这些都可以帮助你了解孩子学习的程度。

使用生活中的每个机会

在家里教英语的好处是，你可以在家里利用日常的情况和真实的物体，在自然和上下文中练习语言。

例如:

谈论衣服的时候你的孩子穿衣服时，或当你整理衣服

（“Let’s put on your blue socks穿上你蓝色的袜子, It’s Dad’s T-shirt这是爸爸的T恤,等等语句）

玩具和家具都是练习的词汇。

（Let’s put your teddy bear on the bed!让我们把你的玩具熊放到床上！Where is the blue car?蓝色小汽车在哪里？）

烹饪或购物时教食物词汇。

当你去超市，给你的孩子一张要找的东西清单（use pictures or words depending on their age根据年龄使用图片或单词）

讲故事

低年龄段的孩子喜欢色彩鲜艳、插图精美的绘本。家长可以指着图片，或一起看图片，来说单词。然后，可以通过提问让孩子来指认事物。

例如：Where's the cat?猫在哪里？

鼓励孩子提问 What's that?那是什么？

听英文故事会让孩子习惯英语的发音和节奏。

动画对孩子学习英语听力和阅读是一个好方法。年龄段较大的孩子可以找一些英语的动画来加入学习活动中。

学唱歌

歌曲是学习生词和提高发音的有效方法。带有动作的歌曲对小年龄段的孩子特别有效，因为即使他们还不能唱这首歌，他们也能加入其中。而且，这些动作经常表现出歌曲中单词的意义。

‍学语法

孩子刚开始学习时，是不用特意教语法规则的，多多使用听力，让孩子体验不同语境中的语法结构。

例如：‘have got’when you are talking about someone’s appearance, or ‘must/mustn’t’ when talking about their school rules。

从小就开始听上下文中使用的语法，当孩子慢慢长大，他们会对语法的理解更正确和自然。

对于年龄段较大的儿童，就可以使用语法练习。使用视频，测验和游戏这些有多样有趣的方式，帮助孩子更轻松的学习。

先教哪些单词和短语呢？ 先从这些话题开始：

‍数字（1 - 10；10 - 20；20 - 100）

颜色

形容词（如：大，小，高，高兴，悲伤，疲倦）

身体

玩具

衣服

动物（如宠物，农场动物，野生动物）

食物

有趣的活动

和学习主题同样重要的是，孩子习惯在固定的“英语时间”来学语言。可以试着使用同一句话开场，比如 ‘It’s English time! Let’s sit down. Which song shall we start with today?’孩子则练习使用Can I have …?; Where is …?; Point to …; What colour is it?; It’s …; I like …; I don’t like …这些句式。