我有小妙招、劳动有创造 什么叫高端宠物主粮

我有小妙招、劳动有创造
怎样帮助小个子学生够到书架顶层的书?老年人尿不湿的更换提醒有没有更好的方式?……“我有小妙招,劳动有创造”。近日,上海市静安区和田路小学2022学年度第二学期创造性劳动项目汇报

我有小妙招、劳动有创造

怎样帮助小个子学生够到书架顶层的书?

老年人尿不湿的更换提醒有没有更好的方式?

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“我有小妙招,劳动有创造”。近日,上海市静安区和田路小学2022学年度第二学期创造性劳动项目汇报及展示活动举行,小朋友们展示创造性劳动、获得劳动勋章,一起收获创造性劳动带来的快乐。

从生活问题出发,创新大赛获奖

“哎呀,小狗!”五年级学生赵珎妮和同学们一起设计的“宠物自动定量投喂盆”一出场,就吸引了现场小朋友们的注意,特别是跟同学们一起上场的小狗,更是全场的焦点。

“如果我们出去旅行,长时间不能喂养宠物,而宠物又不得不呆在家里,该怎么办呢?”几位家里都养宠物的学生就此展开讨论,并开始了动手实践。

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“我们通过小型定时开关控制桶内的小型旋转电机,达到定时定量投放宠物粮食的目的。彻底解决主人外出时,宠物饮食的后顾之忧。”赵珎妮对投喂盆的设计原理进行了解释,“斜置粮桶加上斜坡的设计,使投喂机的整体高度降低,底盘更加宽大、更加稳定,同时也更加美观。”

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“宠物自动定量投喂盆”最终获得了创造性劳动项目汇报及展示活动的金勋章,这个设计也获得了静安区青少年科技创新大赛二等奖、上海创客新星大赛“趣造类”项目三等奖。

洗好的衣服怎么叠更快呢?三年级2班的赖玥初小朋友和小伙伴开展了探究。

“我们去网上搜索过现有的‘叠衣神器’,发现它们的尺寸都是固定的。生活中,成年男性和成年女性的肩宽是不一样的,家里还有小孩子的衣服,所谓的‘叠衣神器’并不能通用,于是我们就想能不能设计一款真正的‘神器’能叠大小不同的衣服。”赖玥初说。

小朋友们给自己的小队起名“叠叠不休”,设计了不同类型的“叠衣神器”,“我们在纸板上增加了一个卡扣,调整之后可以增加5厘米的肩宽,这样无论衣服大小,叠出来都很平整。还有一位小朋友借助乐高设计了一款电子操控自动叠衣的,只要把衣服摆放好按下按钮就能自动完成叠衣。”

随着创造性劳动项目的开展,和田路小学的学生近年来也多次在上海市青少年科技创新大赛、上海市青少年科技创意设计评选活动、DI上海青少年创新思维竞赛等活动中获奖。

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让“鸡娃爸妈”变身“佛系家长”

洗碗的手套能够进行怎样的改进呢?一年级的小朋友从生活问题出发,开展了自己的探索。

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“孩子入学后,我们家长也逐渐了解到了创造性劳动。创造性劳动的目的,不是为了劳动而劳动,而是引导小朋友在生活中发现问题、解决问题。”沈嘉妮小朋友参与了此项活动研究,她的爸爸说。

去年9月,沈嘉妮进入和田路小学就读,“我们曾经也是焦虑的家长,从澳洲背回奶粉进行喂养,在孩子上幼儿园时,一个不落地给她报名兴趣班,家长周末跟孩子一起马不停蹄,一家人身心俱疲。”

入学后,和田路小学的多项兴趣课程吸引了沈嘉妮的注意,特别是课后服务时段的兴趣课程丰富多样,学生可以自选课程、师资又有保证,“受学校老师的引导,我们在一年级就停了所有的学科补习,但我和她妈妈欣喜地发现,小朋友的成绩没有下降,反而开始了自主学习,实现了从被迫学到自愿学的转变。”沈爸爸说。

在沈爸爸看来,创造性劳动的过程与学习方法是一脉相承的,孩子感兴趣的、能学好的,就是他们感兴趣的。像这次的创造性劳动展示,孩子不仅要动手完成劳动工具的改进,还要跟同学一起上台展示,培养了孩子的观察能力、动手能力,人际交往、团队协作、口头表达、独立思考的能力也得到了提升。

“我认为这才是关键,社会需要的不是一个只会死记硬背的‘书呆子’,尤其是ChatGPT出现后,创造性劳动很有意义和必要。我和孩子妈妈现在转变了思维,已经从一对‘鸡娃爸妈’变成了‘佛系家长’。”沈爸爸说。

劳动成果也有小档案

在和田路小学创造学院的一楼大厅,学生的创造性劳动成果正在展出。

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而此次展出与以前不同的是,跟每个作品的一同展出的,还有一本“作品档案”,从问题发现到解决,一步步记录作品的完成过程。

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“这本档案给学生提供了开展科技创新的支架,档案的内容包括设计驱动问题、制定初期方案、项目改进优化、活动日程安排、项目实施阶段记录等部分,学生按照提示一步步开展,学习创造性研究的方法。”和田路小学校长张军瑾说。

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和田路小学自上世纪80年代就开始开展小学生创造力启蒙培育,基于“和田创造十二技法”,学校总结出“同理观察-发现问题-建立联系-探究解决-成果呈现-创意评价”的“六步创造学习法”,使创造思维方法进阶为创造学习方法,让学生在日常学习活动中开展创造性研究。

据了解,和田路小学的创造性劳动项目档案馆已在筹建中,孩子们的作品和档案将一同被收进档案馆,成为自己成长中的印记,也供其他小朋友开展进一步研究进行查阅。

什么叫高端宠物主粮

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