是一个月的宝宝怎么培养

唤起孩子才能的是书籍，怎么培养宝宝读书的兴趣？平时可以带宝宝一起阅读，给宝宝听儿童故事，可以给宝宝买一些宝宝喜欢的书籍，多陪孩子亲子阅读。儿童从出生到成年的五大转折是六大转折吧，如下心理学家早已研究发现，儿童从出生到成熟(0～18岁)要经历6个关键的转折时期：①新生儿(0-1个月)；②一岁左右；③三岁左右；④六岁左右；⑤女孩的十一二岁和男孩的十四岁；⑥十七八岁。如果在这些关键期里的主要问题没有得到充分重视和解决，就会出现这样或那样的问题。

每个父母都会深切体会到培养孩子成长的艰辛。

但是，如果父母能够了解孩子在成长发育过程中哪些阶段是关键的转折点，在这一时期要重视哪些问题，从而用科学的方法训练和培养，那么，就会有事半功倍的效果。

对于出生一个月的孩子，主要问题是要从生理上、心理上适应外界环境的巨大变化。

在此期间，新生儿的脑发育是否健康，功能是否正常，将对以后的心理发展有重大影响。

正常的新生儿应该具备下列神经系统反射：觅食、吸吮、握持、拥抱、踏步和交叉伸腿反射。

在一岁之内，每个月孩子智能发育的正常规律如下：一视二听三抬头，四握五抓六翻身，七坐八爬九扶站，十捏周岁独站稳。

但是，父母不应坐等孩子自行发展，而要主动地训练孩子进行这些活动，否则就会影响孩子今后大脑功能的发育，例如注意力、语言、动作协调等能力。

一直到三岁以前，对孩子的训练应着重知觉——动作的训练，练习爬行、蹦床、滑梯、平衡木、抛接球、拍球、跳绳等。

三岁的孩子第一次有强烈的独立倾向，也就是父母感觉到的“逆反”，他们开始要求“我自己来”。

尽管他们会把饭吃得到处都是，把东西弄得乱七八糟，但他们还是要求自己干，而不让父母帮助。

这时父母不要强迫和压制孩子的独立意识，而要因势利导，训练和培养孩子的独立操作能力。

在思维能力上，这时的孩子开始具备具体形象思维，口头语言表达能力发展迅速，父母开始给孩子讲故事，教他们识字、数数，但不要占用时间过长。

要有意识地带孩子与外界交往，锻炼孩子的胆量，消除敏感。

继续训练孩子的知觉——动作综合能力，不要限制孩子的活动。

脑电图研究表明，孩子在成长的过程中，脑的发育并不是匀速发展的，在四至二十岁期间，有两个显著的加速时期。

一个是六岁之间，另一个是十十四岁之间。

六岁的孩子将结束自由自在的生活，他们身上有了一些责任——完成作业，也有了一些压力——成绩的竞争。

随着他们社会角色的变化，人们对他们的要求也在变化。

对于二年级的孩子来说，学习成绩并不是衡量优劣的标准，因为这时期的课程都很简单，孩子们大都能得到90分以上的成绩。

这一时期关键在注意力、自制力、独立性和培养良好习惯等方面对他们进行更高的要求。

有些父母看到自己孩子的学习成绩还可以，就忽略了孩子在学习能力上的问题，如注意不集中、写作业拖拉或不爱写作业，粗心大意以及性格上的问题，如胆小、爱哭、吃手、发脾气等，而这些问题在八九岁时就会更加突出地表现出来，学习成绩会突然下降，情绪不稳定等。

这些问题的出现，与不良的学习习惯是有很大关系的。

所以，父母和老师在孩子六岁时，就应该把教育重点放在培养孩子良好的学习习惯上。

九岁的孩子已经逐渐适应了学校生活，但此阶段的学习难度明显加大了。

在语言表达方面，对文字的理解和内在联系要求更深；在数学方面，应用题的量加大，对抽象思维的要求更高，运算的复杂程度加大。

好多父母和老师感觉到三年级对一些孩子来说，仿佛是一道分水岭，有些孩子仿佛“一天之内”突然变得聪明起来了；有些一年级学习很好的孩子却逐渐在退步。

分析其中原因，良好的学习习惯起着很重要的作用。

所以，这一时期，仍应重点加强学习能力的培养和训练。

十十二岁的孩子正是要向青春期迈进的年龄，在学习上将面临由小学升中学的转折，所以学习任务会比以往任何时期都重。

如果孩子的学习能力在早期没有得到足够的发展，那么在这一时期，就不仅仅是学习成绩跟不上的问题，还会出现厌学、逃学等问题，需要心理医生、父母和老师的帮助会更多，矫正时间也会更长。

小学升到中学，在孩子的心理上会产生突变。

父母们会忽然觉得一向听话的孩子仿佛一夜之间变得固执、爱顶嘴、内向、易冲动等。

看着这些半大不小的孩子，不管不行，管得太多也不行，该怎么办？心理学家把青春期称为第二个“断乳期”和“反抗期”，也就是说他们开始从心理上摆脱对父母的依赖，不再言听计从，而是坚持自己独立的观点，即使对于正确的建议，他们也会有逆反心理。

他们在情绪上、思绪上、自我意识等方面都和小学生有了明显的不同，但与成人相比，还相当不成熟。

这些心理变化过程是人类都要经过的，父母们不妨将孩子的现在与自己的当年做个比较，从而制订出相应教育方法。

对于半大不小的孩子，他们最不能接受的是居高临下式的教育，所以，中学生的父母，要学会和孩子交朋友，用平等的民主的方式与他们相处。

比如，孩子有时会提出幼稚的问题或看法，父母不要嘲笑讥讽，也不要急于把现成的答案告诉他们，而应鼓励孩子说出自己的看法，慢慢地孩子就会自己成长起来。

我们经常听到父母们训斥孩子“你怎么连这个都不懂”，这种急于求成的教育方法只能让孩子再也不和父母讲心里话。

其次，父母不要以完美主义的态度对待孩子。

有位小学校长对孩子要求非常高，经常对孩子说：你应该这样做，而不是那样做。

不管孩子怎么做，她都能挑出孩子的毛病。